喜讯！李沧区新添两所生涯教育示范学校

青岛新闻网2月22日讯 日前，青岛市教育局公布《全市中小学生涯教育实验学校名单》，李沧区两所学校榜上有名：山东省青岛第三十一中学和青岛永宁路小学。

山东省青岛第三十一中学：点燃生命活力，共绘未来之路

开足开齐课程，积极对接生涯实践基地

学校积极整合社会资源，与青岛国际院士港、李沧区城市规划馆等社会优质场所和各类优质高中建立联系，共建学生生涯实践基地。分批次组织学生到青岛二中、青岛五十八中、青岛实验高中等学校学习参观，使同学们实地感受到了高中文化与高中学习与生活。每年组织丰富多彩的研学旅行、志愿服务和职业体验活动，让学生们在实践中有真体悟、真收获。

进行课题研究，支持生涯教育科学发展

学校积极开展课题研究——“基于生命成长的学校共同体建设的行动研究”，引导学生思考自身发展与国家、民族发展的关系，审视自己的生命价值，合理规划自己的生涯。2020年立项开展关于学生生涯发展成才与成长的区级课题研究，并进行各项围绕学生生涯发展的子课题研究。现开展教师小课题研究50余项，参与者涵盖学校全体教师。

借助专家引领，激发学生内驱力

学校邀请校外专家支持学校生涯教育工作发展，邀请微习惯讲师徐小东、青岛大学教授李艳英等授课，让学生立足传统发展的同时，慢慢打开国际视野。2020年学校邀请微习惯讲师、语文阅读能力提升指导讲师、英语阅读能力提升指导讲师等多位专家入校讲学，提升了学生的综合素质与能力。

组织职业大集，让学生在职业体验中成长

为切实开展学校“三生教育”生涯课程体系建设工作，学校通过组织开展“‘职业大集’职业体验活动”，让学生们通过扮演职业角色等方式了解不同职业的特点，收获不一样的职业体验。2020年9月进行了安全应急体验活动，10月进行了预防地震演练等活动，组织学生通过担架运输、真人包扎等多种角色扮演，学会了应急逃生的相关知识，获得了不同的职业体验的同时，学会了生活、生存的知识与技能。

开展家国大讲堂，舒展生命力量

学校将校内外资源与演讲完美融合，开设“家国大讲堂——六百讲”，包含：学生百讲、教师百讲、家长百讲、社会成功人士百讲、校友百讲、专家学者百讲。将家庭、学校、社会力量聚集起来，形成合力。发挥优秀教师、优秀家长、知名校友等优势，用事实说话。2020年学校在每个周一的升旗仪式上，开展“学习身边榜样、激发向上力量”、“学习与发扬抗美援朝英雄精神”等主题演讲活动，促使学生树立远大理想，热爱祖国，努力学习，做对社会有贡献的人。

中学生正处于身心发展的重要阶段，也是人生观和价值观形成的关键时期，青岛第三十一中学将本着为学生一生发展负责的态度，帮助他们了解适应社会发展需求，建立积极的人生理想，根据自己的实际需要对未来要面对的问题提早进行积累和准备。

青岛永宁路小学：让世界因我更美好

青岛永宁路小学引导学生发现自身兴趣爱好，初步建立自我认知，树立正向的生涯信念，创设“彩虹花开——勇担当”系列课程，开展了内容系统、形式多样的生涯教育活动，全面渗透学生生涯教育，达成学校育人目标。

培养学生成为自我管理的示范者

学校利用主题班会、综合实践课，校本课程等时间开设生涯教育课，将生涯教育融入语、数、英、音、体、美等学科教学中，培养学生养成自我教育的良好品质，引导学生认识自我，成为自我管理的示范者。通过学校里要遵守的“黄线秩序”和彩练部落“小小交通员”自治管理，学会自我约束、初步感知社会，学生的行为习惯由一种被动的、需要别人提醒的状态逐渐变成行为上的自觉、主动遵守。

培养学生成为同伴成长的助力者

通过入学日、毕业日、科技日和建队日等仪式体验，让学生感受到了进入永宁路小学就是进入大家庭，小伙伴之间建立良好的沟通和合作关系。在新生入队仪式上，六年级队员为新队员佩戴了红领巾并递送了《中国少年先锋队章程》；入队仪式活动前，大队委员们走进一年级学弟学妹们的班级，向他们讲解队知识。平日里还会利用学校广播站向他们讲述科学知识，这是同伴之间的帮助和陪伴，也是中国精神的继承和弘扬，从小坚定理想信念并付诸行动。

培养学生成为校园精神的代言者

通过挖掘学校文化资源，让学生更加爱自己的母校，将来成为“永宁精神”的代言人。在“学习先烈精神做爱国好少年”活动中，学生朗诵了《永宁赋》，强大的感染力震撼了我们的心灵；在疫情期间，学校还举办了线上“第三届读书节--朗读者”、“践行十个一奏响心中的歌”，复学后开展“永宁跳绳达人比赛”、“国学小名士”海选等全校性活动，让学生在活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，提升生命质量。

培养学生成为有社会责任担当的践行者

学校通过职业体验、生存拓展训练、安全应急演练等活动，锻炼学生勇敢的品质。此外，学校开展了“文明交通我先行”、“我是庭院劳动小能手”、“我是图书管理员”等主题教育系列实践活动，让学生认识到不同职业的差异和为社会做的贡献；开设了生态环保课程“垃圾分类”，使学生拥有节约意识；疫情期间，开展了“‘生命教育’十个一”德育主题课程，让学生成为探究者，在探究的过程中学会爱国，学会珍惜生命，勇于担当。

培养学生成为中华传统文化的传承者

学校利用春节、国庆节、清明节等传统节日，引领学生走进中华文化，感受其博大精深，使学生有中华担当。在“学雷锋日”这天成立了学雷锋志愿服务团队，开展了形式多样的志愿者服务活动，学生奉献社会的精神品质得以培养；通过母亲节，学生和母亲的身份转换，体会母亲的辛苦，从而懂得自己也是家庭中的一员，身上也有一份责任；清明节和端午节是中华传统节日，通过讲革命先烈的故事、亲手包粽子等形式传承民族精神。

家校合力成为学生生涯护航人

为更好开展学生生涯教育，学校组建家长委员会，家长们从学生习惯养成、社会实践活动等多方面建言献策，为学生健康成长积极发挥作用。学校利用家长学校课程，指导家长了解生涯教育的理念与方法，引导家长尊重学生的个性特长、成长规律和发展需求，帮助孩子科学设计生涯规划。每学期举行的家长开放活动，通过开放课堂、主题讲座等方式，拉近了教师、学生与家长们心与心的距离，形成了生涯教育的家校合力。

青岛永宁路小学引导学生确立生涯发展近期目标，对自己的小学生生活规划设计，将自己的理想、憧憬与学校学习相结合，力求实现每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。做好生涯规划，让世界因我而美好。